Педагогический Олимп

методики | технологии | практики
Методики
Технологии
Практики
Способствуем
совершенствованию методического обеспечения образовательного процесса
Внедряем в учебный процесс современные образовательные технологии и методики при использовании электронного обучения и дистанционных образовательных технологий
Поддерживаем инновационные и практикоориентированные технологии (методики)
по предметам (дисциплинам, программам ДПО)
Цель Конкурса
повышение качества реализации основных образовательных программ высшего, среднего профессионального, среднего общего образования и дополнительных профессиональных программ, за счет внедрения актуальных методических приемов, образовательных технологий, лучших педагогических практик
Номинации
проектирование учебного
занятия
использование цифровых
инструментов и ресурсов
проведение открытого учебного
занятия
технология работы по обеспечению индивидуального подхода
технология организации проектной
работы с обучающимися
1
– сбор конкурсных заявок и материалов Институтом повышения квалификации и профессиональной переподготовки работников



Отправить заявку
с 15 июля до
29 сентября 2024 года
2
– рассмотрение конкурсных работ комиссиями структурных подразделений
с 30 сентября до
13 октября 2024 года
3
– рассмотрение конкурсных работ общеуниверситетской комиссией
– определение победителей и призеров Конкурса
с 14 октября до
5 ноября 2024 года
Этапы Конкурса
19 ноября 2024 года награждение победителей и призеров Конкурса в День преподавателя высшей школы!
Победители Конкурса получают: диплом, почетный знак и финансовое вознаграждение!
Контакты
Адрес Оргкомитета Конкурса: ipkp@fa.ru
Телефон для связи: +7 (495) 249-51-35 (внутр. номер 51-35)

Институт повышения квалификации
и профессиональной переподготовки
работников Финуниверситета



1. Заявка для участия в Конкурсе.
2. Методика проведения учебного занятия по предметам в рамках основного и среднего общего, среднего профессионального образования, дисциплинам в рамках высшего образования, программам в рамках дополнительного профессионального образования, в том числе с применением ЭО и ДОТ (объем от 0,2 до 0,5 печатного листа).
3. Презентация, представляющая основные тезисы конкурсной работы (по шаблону).
4. Дополнительные материалы.
Ссылки на научные статьи конкурсантов с материалами о применении данной методики; ссылки на фото- и видеоматериалы, которые отражают этапы реализации методики на учебных занятиях (с пояснениями)
Представляемые материалы:


1. Заявка для участия в Конкурсе
2. Описание использования цифровых инструментов и ресурсов для повышения качества обучения по предметам в рамках основного и среднего общего, среднего профессионального образования, дисциплинам в рамках высшего образования, программам в рамках дополнительного профессионального образования, где под современными цифровыми инструментами и ресурсами понимаются (объем от 0,2 до 0,5 печатного листа):
онлайн-курс в системе дистанционного обучения
образовательный симулятор
виртуальный класс
нейрогаджеты
• 3D-очки
• VR/AR технологии…
3. Презентация, представляющая основные тезисы конкурсной работы (по шаблону)
4. Дополнительные материалы.
Ссылки на научные статьи конкурсантов с материалами о применении данного цифрового инструмента/ресурса в образовательном процессе; ссылки на фото- и видеоматериалы, которые отражают результаты деятельности обучающихся в условиях работы с цифровым инструментом/ресурсом (с пояснениями)



Представляемые материалы


19 ноября в Финансовом университете подвели итоги университетского конкурса «Педагогический Олимп: методики, технологии, практики», приуроченного ко Дню преподавателя высшей школы. Конкурс направлен на выявление и внедрение лучших педагогических практик, образовательных технологий и приемов применения электронного обучения и дистанционных образовательных технологий.
Конкурс «Педагогический Олимп: методики, технологии, практики» берет свое начала с 2015 года, тогда он именовался как конкурс методического мастерства «Методический Олимп» и ежегодно проводился в Финансовом университете по 2020 год.
После двухгодичного перерыва, 2023 год – год педагога и наставника – стал прекрасным поводом для перехода конкурса на новый уровень, его обновления и возрождения.
Второй год реализуется конкурс в новом статусе, целью которого является содействие повышению качества реализации основных образовательных программ высшего, среднего профессионального, основного и среднего общего образования, дополнительных профессиональных программ, за счет выявления и внедрения лучших педагогических практик, образовательных технологий, применения электронного обучения и дистанционных образовательных технологий.
В 2024 году конкурс проводился по 5 номинациям:
- «Педагогическое мастерство» – проведение открытого учебного занятия;
- «Методическое мастерство» – проектирование учебного занятия;
- «Мастерство индивидуализации» – технология работы по обеспечению индивидуального подхода;
- «Мастерство проектной работы» – технология организации проектной работы с обучающимися;
- «Цифровое мастерство» – использование цифровых инструментов и ресурсов.

Итоги конкурса:
- В номинации «Педагогическое мастерство» победителем стала Мусиенко Светлана Олеговна, канд. экон. наук, доцент кафедры «Банковское дело и монетарного регулирования», с работой «Геймификация образовательного процесса в учебной аудитории», призер – Белова Марианна Толевна, канд. экон. наук, доцент, доцент кафедры «Банковское дело и монетарного регулирования», с работой: «Дебаты как прогрессивная форма интенсификации учебно-познавательной деятельности студентов».
- В номинации «Методическое мастерство» победу одержал Харченко Константин Владимирович, канд. социол. наук, доцент, доцент кафедры «Государственное и муниципальное управление» с работой «Чат-лекция – интерактивный формат преподавания социально-управленческих дисциплин», призеры – Ложечко Александр Сергеевич, канд. экон. наук, доцент, доцент Кафедры общественных финансов с работой: «В начале пути: Финансы общественного сектора», Шпилева Марина Валерьевна, преподаватель высшей квалификационной категории Шадринского финансово-экономического колледжа – филиала с работой «Реализация проектного метода обучения в преподавании дисциплины «Экономика организации».
- В номинации «Мастерство индивидуализации» победителем стала команда в составе: Алтухова Наталья Фаридовна, канд. экон. наук, доцент, заведующий кафедрой «Финансовые технологии», Громова Алла Александровна, канд. экон. наук, доцент кафедры «Финансовые технологии», Денежкина Ирина Евгеньевна, канд. техн. наук, доцент, доцент кафедры «Финансовые технологии», Чичуленков Денис Андреевич, канд. экон. наук, доцент, доцент Кафедры банковского дела и монетарного регулирования с работой «Развитие цифровых компетенций ППС через кастомизированные программы ДПО», призер – Звягин Леонид Сергеевич, канд. экон. наук, доцент, доцент Кафедры моделирования и системного анализа, заместитель директора по персоналу с работой «Прикладные навыки работы на информационном ресурсе org.fa.ru для преподавателя Финансового университета».
- В номинации «Мастерство проектной работы» победила Соловьева Татьяна Владимировна, канд. пед. наук, преподаватель первой квалификационной категории Колледжа информатики и программирования с работой «Технология проектной деятельности в процессе разработки, тестирования и сопровождения веб-сайтов».
- В номинации «Цифровое мастерство» победу одержала Майер Наталья Сергеевна, канд. экон. наук, доцент кафедры «Экономика и финансы» Санкт-Петербургского филиала с работой «Образовательный симулятор «The behavioral maze» с использованием технологий дополненной реальности с целью формирования Hard skills в области управления», призер – Окунева Валентина Семеновна, канд. пед. наук, преподаватель первой квалификационной категории Колледжа информатики и программирования с работой «Электронный курс по дисциплине «Физика».

Торжественная церемония награждения победителей и призеров конкурса состоялась в Музее Финансового университета 19 ноября 2024 года в День преподавателя высшей школы. Лауреатов наградили дипломами, серебряными нагрудными знаками «Педагогический Олимп» и денежными призами. Общий призовой фонд составил 1 000 000 рублей.
Ректорат университета, члены конкурсной комиссии, коллектив Института повышения квалификации и профессиональной переподготовки работников поздравляют победителей, призеров конкурса и всех педагогических работников высшего образования с профессиональным праздником! Ваша самоотверженная работа, стремление к знаниям и умение вдохновлять студентов на научные открытия заслуживают самого глубокого уважения! Вы — хранители традиций и новаторы, формирующие будущее через развитие молодого поколения. Пусть ваша профессиональная деятельность всегда сопровождается признанием, творческими успехами и благодарностью студентов. Желаем здоровья, неиссякаемого энтузиазма и новых высот в преподавательской и научной деятельности!

Ждем всех для восхождения на Педагогический Олимп 2025 года!
Восхождение на Олимп в День преподавателя высшей школы


1. Заявка для участия в Конкурсе
2.1. Для преподавателей Финуниверситета, г. Москва. Проведение открытого очного учебного занятия (лекционного, семинарского, практического) по предметам в рамках основного и среднего общего, среднего профессионального образования, дисциплинам в рамках высшего образования, программам в рамках дополнительного профессионального образования; длительность представления очного учебного занятия - 45 минут; занятие проводится преподавателем со студенческой группой с участием членов общеуниверситетского этапа Конкурса
2.2. Только для преподавателей из филиалов Финуниверситета. Предоставление ссылки на видеозапись учебного занятия (лекционного, семинарского, практического) по предметам в рамках основного и среднего общего, среднего профессионального образования, дисциплинам в рамках высшего образования, программам в рамках дополнительного профессионального образования; длительность видеозаписи учебного занятия - 45 минут; занятие проводится преподавателем со студенческой группой
3. Презентация, представляющая основные тезисы конкурсной работы (по шаблону)
4. Дополнительные материалы.
Ссылки на научные статьи конкурсантов по образовательной деятельности (применение представленной методики/технологии работы)



Представляемые материалы


1. Заявка для участия в Конкурсе
2. Технология работы по обеспечению индивидуального подхода к обучающимся на примере учебных занятий по предметам в рамках основного и среднего общего, среднего профессионального образования, дисциплинам в рамках высшего образования, программам в рамках дополнительного профессионального образования (объем от 0,2 до 0,5 печатного листа)
3. Презентация, представляющая основные тезисы конкурсной работы (по шаблону)
4. Дополнительные материалы.
Ссылки на научные статьи конкурсантов по применению технологии (алгоритма работы) по адаптации учебных потребностей обучающихся для обеспечения индивидуального подхода на учебном занятии дисциплины (предмета, программы ДПО)





Представляемые материалы


1. Заявка для участия в Конкурсе
2. Технология организации проектной работы преподавателем с обучающимися, а именно, при подготовке и защите работы на “хорошо” и “отлично” (объем от 0,2 до 0,5 печатного листа):
коллективной выпускной квалификационной работы
коллективного проекта «Стартап как диплом»
3. Презентация, представляющая основные тезисы конкурсной работы (по шаблону)
4. Дополнительные материалы.
Ссылки на научные статьи конкурсантов с материалами об организации проектной деятельности обучающихся; фото- и видеоматериалы, которые отражают этапы реализации методики на учебных занятиях (с пояснениями)



Представляемые материалы