Педагогический Олимп

методики | технологии | практики
Методики
Технологии
Практики
Способствуем
совершенствованию методического обеспечения образовательного процесса
Внедряем в учебный процесс современные образовательные технологии и методики при использовании электронного обучения и дистанционных образовательных технологий
Поддерживаем инновационные и практикоориентированные технологии (методики)
по предметам (дисциплинам, программам ДПО)
Цель Конкурса
повышение качества реализации основных образовательных программ высшего, среднего профессионального, среднего общего образования и дополнительных профессиональных программ, за счет внедрения актуальных методических приемов, образовательных технологий, лучших педагогических практик
Номинации
«Методическое
мастерство»
проектирование
учебного занятия
«Педагогическое мастерство/Лучший лектор»
проведение открытого
учебного занятия
«Лучшая практика применения гибридной аудитории в учебном процессе»
реализация эффективной работы
в гибридной аудитории
«Цифровое
мастерство»
использование цифровых
инструментов и ресурсов
«Мастерство индивидуализации»
технология работы по обеспечению индивидуального подхода
1
– сбор конкурсных заявок и материалов Институтом корпоративного
обучения





Регистрация закрыта
с 14 июля до
29 сентября 2025 года
2
– рассмотрение конкурсных работ комиссиями структурных подразделений
с 30 сентября до
20 октября 2025 года
3
– рассмотрение конкурсных работ общеуниверситетской комиссией
– определение победителей и призеров Конкурса
с 21 октября до
14 ноября 2025 года
Этапы Конкурса
19 ноября 2025 года награждение победителей и призеров Конкурса в День преподавателя высшей школы!
Победители Конкурса получают: диплом, почетный знак и финансовое вознаграждение!
Десятый «Педагогический Олимп» Финансового университета: названы лучшие преподаватели года
19 ноября 2025 года, в День преподавателя высшей школы, в Музее Финансового университета состоялась торжественная церемония награждения победителей и призеров конкурса педагогического мастерства «Педагогический Олимп: методики, технологии, практики». Юбилейное, десятое награждение объединило преподавателей университета, филиалов, колледжей и лицея Финансового университета. Организатор конкурса — Институт корпоративного обучения.

Конкурс ежегодно проводится в Финансовом университете и направлен на выявление и внедрение лучших педагогических практик, современных образовательных технологий, а также эффективных форм применения электронного обучения и дистанционных образовательных технологий. Участники демонстрируют не только профессиональное мастерство, но и готовность к эксперименту, использованию цифровых инструментов и гибридных форматов обучения.

В 2025 году конкурс реализован по пяти номинациям:

●      «Методическое мастерство»;
●      «Цифровое мастерство»;
●      «Педагогическое мастерство / Лучший лектор»;
●      «Мастерство индивидуализации»;
●      «Лучшая практика применения гибридной аудитории в учебном процессе».

Оценку конкурсных работ проводила комиссия под председательством проректора по учебной и методической работе Екатерины Анатольевны Каменевой.

В торжественной церемонии награждения принял участие ректор Финансового университета Станислав Прокофьев. Обращаясь к участникам конкурса и всему профессорско-преподавательскому составу, он подчеркнул: «В этот замечательный праздник — День преподавателя высшей школы — я хочу выразить преподавателям Финансового университета особую благодарность. Наше юбилейное, десятое награждение победителей и призеров конкурса педагогического мастерства объединило большую команду педагогов не только высшего образования, но и педагогов колледжей, филиалов и лицея вуза. Вы на практике доказали, что в современном мире путь от педагогической находки до ее внедрения очень короток. Ваше новаторство, готовность экспериментировать и внедрять самые передовые методики — это огромная ценность, которая формирует интеллектуальное лидерство наших студентов и определяет будущее Финансового университета как флагмана образования».

Итоги конкурса 2025 года:

Номинация «МЕТОДИЧЕСКОЕ МАСТЕРСТВО»

●      Победитель — коллектив Колледжа информатики и программирования в составе:
ПАРФЕНОВОЙ АННЫ ВАСИЛЬЕВНЫ, преподавателя высшей квалификационной категории, ШКУРИНОЙ ЕЛИЗАВЕТЫ СЕРГЕЕВНЫ, преподавателя первой квалификационной категории, с конкурсной работой «Использование технологии бинарного обучения на занятиях ОПБ.05 Обществознание и ОГСЭ.02 История по теме «Наука и культура в условиях глобализации».
●      Призер — коллектив Московского финансового колледжа в составе:
СИМОНОВОЙ СВЕТЛАНЫ МИХАЙЛОВНЫ, заместителя директора по методической работе, ИВАНОВОЙ СВЕТЛАНЫ ВИКТОРОВНЫ, преподавателя высшей квалификационной категории, с конкурсной работой «Интегрированное межмодульное взаимодействие как средство формирования профессиональных компетенций финансиста».
●      Призер — ИСМАЙЛОВА ТАТЬЯНА ЮРЬЕВНА, кандидат экономических наук, доцент, доцент кафедры «Менеджмент и общегуманитарные дисциплины» Липецкого филиала, с конкурсной работой «Тренинг как групповая форма работы с учащимися».

Номинация «ЦИФРОВОЕ МАСТЕРСТВО»

●      Победитель — АДАМСКАЯ ЛЮБОВЬ ВЛАДИМИРОВНА, кандидат социологических наук, доцент, доцент кафедры «Государственное и муниципальное управление» факультета «Высшая школа управления», с конкурсной работой «Финансовый университет: история и современность» с использованием 3D и VR-технологий.
●      Призер — БЕЛОВА МАРИАННА ТОЛЕВНА, кандидат экономических наук, доцент, доцент кафедры банковского дела и монетарного регулирования Финансового факультета, с конкурсной работой «Стимуляция мыслительной энергии современного студента: «вихрь любопытства» и искусственный интеллект (карта КОРУНД)».
●      Призер — ЗАПИСНОЙ ДМИТРИЙ ВИКТОРОВИЧ, преподаватель высшей квалификационной категории Колледжа информатики и программирования, с конкурсной работой «Иммерсивный английский: формирование иноязычной коммуникативной компетенции студентов IT-специальностей через геймифицированные VR-тренажеры».

Номинация «ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ МАСТЕРСТВО / ЛУЧШИЙ ЛЕКТОР»

●      Победитель — КРЫМЦЕВА ВЕРА ПАВЛОВНА, преподаватель первой квалификационной категории Колледжа информатики и программирования, с конкурсной работой «Формирование профессиональных компетенций в области программно-аппаратной защиты информации через комбинированное занятие с использованием групповой практической работы».
●      Призер — КАСИМОВА ДЖАМИНАТ МАГОМЕДОВНА, преподаватель высшей квалификационной категории Махачкалинского финансово-экономического колледжа, с конкурсной работой «Основы анализа бухгалтерской (финансовой) отчетности» на тему «Анализ ликвидности, платежеспособности и оценка риска банкротства предприятия».
●      Призер — ЭЙСЫМОНТ ИННА МИХАЙЛОВНА, кандидат физико-математических наук, доцент, учитель математики Лицея Финансового университета, с конкурсной работой «Урок-дискуссия по теме «Кредиты».

Номинация «МАСТЕРСТВО ИНДИВИДУАЛИЗАЦИИ»

●      Победитель — ЧЕБОТАРЕВА ЮЛИЯ АНДРЕЕВНА, преподаватель высшей квалификационной категории Колледжа информатики и программирования, с конкурсной работой «Педагогика различий: искусство индивидуализации учебного процесса».
●      Призер — ШАЛЬНЕВА МАРИЯ СЕРГЕЕВНА, кандидат экономических наук, доцент, доцент кафедры корпоративных финансов и корпоративного управления факультета экономики и бизнеса, с конкурсной работой «Технология работы по обеспечению индивидуального подхода для одаренных обучающихся».
●      Призер — ОСТРОВСКАЯ НАТАЛЬЯ ВЯЧЕСЛАВОВНА, кандидат политических наук, доцент кафедры «Менеджмент» Санкт-Петербургского филиала, с конкурсной работой «От ТРИЗ до VR: лаборатория нестандартных решений для будущих финансовых менеджеров».
Номинация «ЛУЧШАЯ ПРАКТИКА ПРИМЕНЕНИЯ ГИБРИДНОЙ АУДИТОРИИ В УЧЕБНОМ ПРОЦЕССЕ»
●      Победитель — ПОЛЕВОЙ СЕРГЕЙ АНАТОЛЬЕВИЧ, доктор технических наук, доцент, профессор кафедры общего и проектного менеджмента факультета «Высшая школа управления», с конкурсной работой «Гибридная аудитория как инструмент подготовки по управлению проектами».

Праздничную атмосферу церемонии дополнили творческие выступления студентов Финансового университета – музыкальные номера подготовили обучающиеся Факультета социальных наук и массовых коммуникаций, Факультета налогов, аудита и бизнес-анализа, Финансового факультета. После награждения для победителей, призеров и гостей была организована экскурсия по Музею Финансового университета.

Лауреаты конкурса были награждены дипломами, серебряными нагрудными знаками «Педагогический Олимп» и денежными призами. Общий призовой фонд конкурса в 2025 году составил 1 000 000 рублей.

Ректорат Финансового университета, конкурсная комиссия и Институт корпоративного обучения поздравляют победителей, призеров и всех педагогических работников Финансового университета с Днем преподавателя высшей школы, выражая благодарность за высокий профессионализм, преданность делу образования и вклад в развитие университета.

Желаем участникам конкурса новых профессиональных побед и ждем ярких заявок на «Педагогический Олимп» 2026 года!

Восхождение на Олимп
в День преподавателя высшей школы













Конкурс «Педагогический Олимп: методики, технологии, практики» берет свое начала с 2015 года, тогда он именовался как конкурс методического мастерства «Методический Олимп» и ежегодно проводился в Финансовом университете по 2020 год.
После двухгодичного перерыва, 2023 год – год педагога и наставника – стал прекрасным поводом для перехода конкурса на новый уровень, его обновления и возрождения.
Второй год реализуется конкурс в новом статусе, целью которого является содействие повышению качества реализации основных образовательных программ высшего, среднего профессионального, основного и среднего общего образования, дополнительных профессиональных программ, за счет выявления и внедрения лучших педагогических практик, образовательных технологий, применения электронного обучения и дистанционных образовательных технологий.
В 2024 году конкурс проводился по 5 номинациям:
- «Педагогическое мастерство» – проведение открытого учебного занятия;
- «Методическое мастерство» – проектирование учебного занятия;
- «Мастерство индивидуализации» – технология работы по обеспечению индивидуального подхода;
- «Мастерство проектной работы» – технология организации проектной работы с обучающимися;
- «Цифровое мастерство» – использование цифровых инструментов и ресурсов.

Итоги конкурса:
- В номинации «Педагогическое мастерство» победителем стала Мусиенко Светлана Олеговна, канд. экон. наук, доцент кафедры «Банковское дело и монетарного регулирования», с работой «Геймификация образовательного процесса в учебной аудитории», призер – Белова Марианна Толевна, канд. экон. наук, доцент, доцент кафедры «Банковское дело и монетарного регулирования», с работой: «Дебаты как прогрессивная форма интенсификации учебно-познавательной деятельности студентов».
- В номинации «Методическое мастерство» победу одержал Харченко Константин Владимирович, канд. социол. наук, доцент, доцент кафедры «Государственное и муниципальное управление» с работой «Чат-лекция – интерактивный формат преподавания социально-управленческих дисциплин», призеры – Ложечко Александр Сергеевич, канд. экон. наук, доцент, доцент Кафедры общественных финансов с работой: «В начале пути: Финансы общественного сектора», Шпилева Марина Валерьевна, преподаватель высшей квалификационной категории Шадринского финансово-экономического колледжа – филиала с работой «Реализация проектного метода обучения в преподавании дисциплины «Экономика организации».
- В номинации «Мастерство индивидуализации» победителем стала команда в составе: Алтухова Наталья Фаридовна, канд. экон. наук, доцент, заведующий кафедрой «Финансовые технологии», Громова Алла Александровна, канд. экон. наук, доцент кафедры «Финансовые технологии», Денежкина Ирина Евгеньевна, канд. техн. наук, доцент, доцент кафедры «Финансовые технологии», Чичуленков Денис Андреевич, канд. экон. наук, доцент, доцент Кафедры банковского дела и монетарного регулирования с работой «Развитие цифровых компетенций ППС через кастомизированные программы ДПО», призер – Звягин Леонид Сергеевич, канд. экон. наук, доцент, доцент Кафедры моделирования и системного анализа, заместитель директора по персоналу с работой «Прикладные навыки работы на информационном ресурсе org.fa.ru для преподавателя Финансового университета».
- В номинации «Мастерство проектной работы» победила Соловьева Татьяна Владимировна, канд. пед. наук, преподаватель первой квалификационной категории Колледжа информатики и программирования с работой «Технология проектной деятельности в процессе разработки, тестирования и сопровождения веб-сайтов».
- В номинации «Цифровое мастерство» победу одержала Майер Наталья Сергеевна, канд. экон. наук, доцент кафедры «Экономика и финансы» Санкт-Петербургского филиала с работой «Образовательный симулятор «The behavioral maze» с использованием технологий дополненной реальности с целью формирования Hard skills в области управления», призер – Окунева Валентина Семеновна, канд. пед. наук, преподаватель первой квалификационной категории Колледжа информатики и программирования с работой «Электронный курс по дисциплине «Физика».

Торжественная церемония награждения победителей и призеров конкурса состоялась в Музее Финансового университета 19 ноября 2024 года в День преподавателя высшей школы. Лауреатов наградили дипломами, серебряными нагрудными знаками «Педагогический Олимп» и денежными призами. Общий призовой фонд составил 1 000 000 рублей.
Ректорат университета, члены конкурсной комиссии, коллектив Института повышения квалификации и профессиональной переподготовки работников поздравляют победителей, призеров конкурса и всех педагогических работников высшего образования с профессиональным праздником! Ваша самоотверженная работа, стремление к знаниям и умение вдохновлять студентов на научные открытия заслуживают самого глубокого уважения! Вы — хранители традиций и новаторы, формирующие будущее через развитие молодого поколения. Пусть ваша профессиональная деятельность всегда сопровождается признанием, творческими успехами и благодарностью студентов. Желаем здоровья, неиссякаемого энтузиазма и новых высот в преподавательской и научной деятельности!

Ждем всех для восхождения на Педагогический Олимп 2025 года!
19 ноября в Финансовом университете подвели итоги университетского конкурса «Педагогический Олимп: методики, технологии, практики», приуроченного
ко Дню преподавателя высшей школы. Конкурс направлен на выявление и внедрение лучших педагогических практик, образовательных технологий
и приемов применения электронного обучения
и дистанционных образовательных технологий.







Восхождение на Олимп в День преподавателя
высшей школы 2024 года
Контакты
Адрес Оргкомитета Конкурса: ipkp@fa.ru
Телефон для связи: +7 (495) 249-51-35 (внутр. номер 51-35)

Институт корпоративного обучения


1. Заявка для участия в Конкурсе.
2. Методика проведения учебного занятия по предметам в рамках основного и среднего общего, среднего профессионального образования, дисциплинам в рамках высшего образования, программам в рамках дополнительного профессионального образования, в том числе с применением ЭО и ДОТ (объем от 0,2 до 0,5 печатного листа).
3. Презентация, представляющая основные тезисы конкурсной работы (по шаблону).
4. Дополнительные материалы.
Ссылки на научные статьи конкурсантов с материалами о применении данной методики; ссылки на фото- и видеоматериалы, которые отражают этапы реализации методики на учебных занятиях (с пояснениями)
Представляемые материалы:


1. Заявка для участия в Конкурсе
2. Описание использования цифровых инструментов и ресурсов для повышения качества обучения по предметам в рамках основного и среднего общего, среднего профессионального образования, дисциплинам в рамках высшего образования, программам в рамках дополнительного профессионального образования, где под современными цифровыми инструментами и ресурсами понимаются (объем от 0,2 до 0,5 печатного листа):
• онлайн-курс в системе дистанционного обучения
• образовательный симулятор
• виртуальный класс
• нейрогаджеты
• 3D-очки
• VR/AR технологии…
3. Презентация, представляющая основные тезисы конкурсной работы (по шаблону)
4. Дополнительные материалы.
Ссылки на научные статьи конкурсантов с материалами о применении данного цифрового инструмента/ресурса в образовательном процессе; ссылки на фото- и видеоматериалы, которые отражают результаты деятельности обучающихся в условиях работы с цифровым инструментом/ресурсом (с пояснениями)



Представляемые материалы


​19 ноября в Финансовом университете подвели итоги университетского конкурса «Педагогический Олимп: методики, технологии, практики», приуроченного ко Дню преподавателя высшей школы. Конкурс направлен на выявление и внедрение лучших педагогических практик, образовательных технологий и приемов применения электронного обучения и дистанционных образовательных технологий.
Конкурс «Педагогический Олимп: методики, технологии, практики» берет свое начала с 2015 года, тогда он именовался как конкурс методического мастерства «Методический Олимп» и ежегодно проводился в Финансовом университете по 2020 год.
После двухгодичного перерыва, 2023 год – год педагога и наставника – стал прекрасным поводом для перехода конкурса на новый уровень, его обновления и возрождения.
Второй год реализуется конкурс в новом статусе, целью которого является содействие повышению качества реализации основных образовательных программ высшего, среднего профессионального, основного и среднего общего образования, дополнительных профессиональных программ, за счет выявления и внедрения лучших педагогических практик, образовательных технологий, применения электронного обучения и дистанционных образовательных технологий.
В 2024 году конкурс проводился по 5 номинациям:
- «Педагогическое мастерство» – проведение открытого учебного занятия;
- «Методическое мастерство» – проектирование учебного занятия;
- «Мастерство индивидуализации» – технология работы по обеспечению индивидуального подхода;
- «Мастерство проектной работы» – технология организации проектной работы с обучающимися;
- «Цифровое мастерство» – использование цифровых инструментов и ресурсов.

Итоги конкурса:
- В номинации «Педагогическое мастерство» победителем стала Мусиенко Светлана Олеговна, канд. экон. наук, доцент кафедры «Банковское дело и монетарного регулирования», с работой «Геймификация образовательного процесса в учебной аудитории», призер – Белова Марианна Толевна, канд. экон. наук, доцент, доцент кафедры «Банковское дело и монетарного регулирования», с работой: «Дебаты как прогрессивная форма интенсификации учебно-познавательной деятельности студентов».
- В номинации «Методическое мастерство» победу одержал Харченко Константин Владимирович, канд. социол. наук, доцент, доцент кафедры «Государственное и муниципальное управление» с работой «Чат-лекция – интерактивный формат преподавания социально-управленческих дисциплин», призеры – Ложечко Александр Сергеевич, канд. экон. наук, доцент, доцент Кафедры общественных финансов с работой: «В начале пути: Финансы общественного сектора», Шпилева Марина Валерьевна, преподаватель высшей квалификационной категории Шадринского финансово-экономического колледжа – филиала с работой «Реализация проектного метода обучения в преподавании дисциплины «Экономика организации».
- В номинации «Мастерство индивидуализации» победителем стала команда в составе: Алтухова Наталья Фаридовна, канд. экон. наук, доцент, заведующий кафедрой «Финансовые технологии», Громова Алла Александровна, канд. экон. наук, доцент кафедры «Финансовые технологии», Денежкина Ирина Евгеньевна, канд. техн. наук, доцент, доцент кафедры «Финансовые технологии», Чичуленков Денис Андреевич, канд. экон. наук, доцент, доцент Кафедры банковского дела и монетарного регулирования с работой «Развитие цифровых компетенций ППС через кастомизированные программы ДПО», призер – Звягин Леонид Сергеевич, канд. экон. наук, доцент, доцент Кафедры моделирования и системного анализа, заместитель директора по персоналу с работой «Прикладные навыки работы на информационном ресурсе org.fa.ru для преподавателя Финансового университета».
- В номинации «Мастерство проектной работы» победила Соловьева Татьяна Владимировна, канд. пед. наук, преподаватель первой квалификационной категории Колледжа информатики и программирования с работой «Технология проектной деятельности в процессе разработки, тестирования и сопровождения веб-сайтов».
- В номинации «Цифровое мастерство» победу одержала Майер Наталья Сергеевна, канд. экон. наук, доцент кафедры «Экономика и финансы» Санкт-Петербургского филиала с работой «Образовательный симулятор «The behavioral maze» с использованием технологий дополненной реальности с целью формирования Hard skills в области управления», призер – Окунева Валентина Семеновна, канд. пед. наук, преподаватель первой квалификационной категории Колледжа информатики и программирования с работой «Электронный курс по дисциплине «Физика».

Торжественная церемония награждения победителей и призеров конкурса состоялась в Музее Финансового университета 19 ноября 2024 года в День преподавателя высшей школы. Лауреатов наградили дипломами, серебряными нагрудными знаками «Педагогический Олимп» и денежными призами. Общий призовой фонд составил 1 000 000 рублей.
Ректорат университета, члены конкурсной комиссии, коллектив Института повышения квалификации и профессиональной переподготовки работников поздравляют победителей, призеров конкурса и всех педагогических работников высшего образования с профессиональным праздником! Ваша самоотверженная работа, стремление к знаниям и умение вдохновлять студентов на научные открытия заслуживают самого глубокого уважения! Вы — хранители традиций и новаторы, формирующие будущее через развитие молодого поколения. Пусть ваша профессиональная деятельность всегда сопровождается признанием, творческими успехами и благодарностью студентов. Желаем здоровья, неиссякаемого энтузиазма и новых высот в преподавательской и научной деятельности!

Ждем всех для восхождения на Педагогический Олимп 2025 года!
Восхождение на Олимп в День преподавателя высшей школы


1. Заявка для участия в Конкурсе
2.1. Для преподавателей Финуниверситета, г. Москва. Проведение открытого очного учебного занятия (лекционного, семинарского, практического) по предметам в рамках основного и среднего общего, среднего профессионального образования, дисциплинам в рамках высшего образования, программам в рамках дополнительного профессионального образования; длительность представления очного учебного занятия - 45 минут; занятие проводится преподавателем со студенческой группой с участием членов общеуниверситетского этапа Конкурса
2.2. Только для преподавателей из филиалов Финуниверситета. Предоставление ссылки на видеозапись учебного занятия (лекционного, семинарского, практического) по предметам в рамках основного и среднего общего, среднего профессионального образования, дисциплинам в рамках высшего образования, программам в рамках дополнительного профессионального образования; длительность видеозаписи учебного занятия - 45 минут; занятие проводится преподавателем со студенческой группой
3. Презентация, представляющая основные тезисы конкурсной работы (по шаблону)
4. Дополнительные материалы.
Ссылки на научные статьи конкурсантов по образовательной деятельности (применение представленной методики/технологии работы)



Представляемые материалы


1. Заявка для участия в Конкурсе
2. Технология работы по обеспечению индивидуального подхода к обучающимся на примере учебных занятий по предметам в рамках основного и среднего общего, среднего профессионального образования, дисциплинам в рамках высшего образования, программам в рамках дополнительного профессионального образования (объем от 0,2 до 0,5 печатного листа)
3. Презентация, представляющая основные тезисы конкурсной работы (по шаблону)
4. Дополнительные материалы.
Ссылки на научные статьи конкурсантов по применению технологии (алгоритма работы) по адаптации учебных потребностей обучающихся для обеспечения индивидуального подхода на учебном занятии дисциплины (предмета, программы ДПО)





Представляемые материалы


1. Заявка на участие в конкурсе.
2. Видеозапись учебного занятия в гибридном формате (45-90 минут):
  • должна чётко отражать взаимодействие преподавателя с обеими группами (очно и онлайн);
  • видеозапись может быть смонтирована, но без изменения хода занятия.
3. Презентация, отражающая:
  • цели, тему и формат занятия;
  • методическое и техническое решение для гибридной аудитории;
  • применённые цифровые инструменты;
  • результаты (вовлечённость, обратная связь студентов, примеры работ).
4. Дополнительные материалы:
  • скриншоты/видеофрагменты цифровой активности студентов (чаты, доски, опросы);
  • ссылки на научные и методические публикации участника, описывающие или обосновывающие применённую практику;
  • план-конспект занятия с методическими комментариями по ведению гибридного формата.
Представляемые материалы